НОД «Художественное творчество. Рисование» во 2-й младшей группе 

                                      по теме: «Звездные  просторы»

             с использованием нетрадиционных техник рисования

                          (набрызга, рисования по мокрому листу)

Задачи: Учить создавать образ звездного неба, используя смешивание красок по мокрому листу, набрызг жесткой кистью. Упражнять в рисовании с помощью данных техник. Развивать цветовосприятие. Наклеивать на фон дополнительные детали: звезды, планеты, ракеты…

Материал: плотный лист бумаги формата А4, гуашь, мягкая и жесткая кисть, эскизы звездного неба, вырезанные заранее изображения ( ракеты, планеты, звезды), клей-карандаш.

                                                            Ход НОД:

1.Организационный момент.

Воспитатель: Мир звезд необычайно разнообразен. В безоблачный ясный вечер небо усыпано множеством звезд. Они кажутся маленькими сверкающими точками, потому что находятся далеко от Земли. На самом деле звезды – это огромные газовые шары, похожие на Солнце. Более горячие из них голубого цвета. Есть звезды – гиганты, а есть маленькие – карлики. Каждая звезда имеет название. Самые яркие из них – Сириус, Вега, Полярная звезда. Загадочный мир звезд и планет с давних времен притягивал к себе внимание людей. Но ближе и доступнее он стал только с проникновением человека в космос.

- Кто такие космонавты и чем они занимаются?

- Я предлагаю вам полететь в космос. Что же мы там увидим? (Дети рассматривают эскизы и иллюстрации, сравнивают переливы цвета у неба и звезд).

2. Практическая часть.

Выбираются подходящие краски для неба (черная, синяя, фиолетовая). Дети рисуют мягкой кистью по мокрому листу.

Затем воспитатель показывает, как сделать набрызг. Дети с помощью набрызга рисуют звездное небо.

                                       Физкультурная минутка:

Ждут нас быстрые ракеты

Для полета на планеты.

На какую захотим,

На такую полетим!

Но в игре один секрет:

Опоздавшим места нет!

Ребята разбегаются и занимают ракеты ( цветные обручи). Тот, кто не успел занять место в ракете, выбывает из игры.

3. Заключительная часть.

Дети завершают работу тем, что дополняют свою работу мелкими деталями: наклеивают на рисунок звезды, ракеты, планеты( по пожеланию).

Затем придумывают название своей работы и сочиняют истории.